Uloga emocionalnih kompetencija u doživljaju smisla života i subjektivnog blagostanja kod mladih
Apstrakt
Cilj ovog istraživanja bio je utvrđivanje relacija između emocionalnih kompetencija i dva predstavnika podele psihološkog blagostanja na eudaimonističko i hedonističko blagostanje – subjektivnog blagostanja i doživljaja smisla života. Osnovno istraživačko pitanje odnosilo se na to da li i koje emocionalne kompetencije mogu uspešno da predvide nivo ova dva konstrukta na uzorku mladih uzrasta od 18 do 30 godina, koji obuhvata razvojni stadijum intimnosti naspram izolacije u okviru Eriksonove teorije psihosocijalnog razvoja. Na uzorku od 283 ispitanika (59,7% muškog pola) primenjeni su sledeći instrumenti: Skala smisla života, Kratka skala subjektivnog blagostanja i Upitnik emocionalnih kompetencija (UEK-45). Rezultati su pokazali da su sve ispitivane varijable ostvarile visoke i statistički značajne pozitivne korelacije. Postavljena hipoteza potvrđena je nalazom da emocionalne kompetencije statistički značajno predviđaju oba konstrukta, pri čemu je veći procenat objašnjene varijanse utvrđen kod subjektivnog blagostanja (oko 36%). Uočene razlike u značajnosti pojedinačnih prediktora ukazuju na to da je za doživljaj smisla života kod mladih značajnija kompetencija uočavanja i razumevanja emocija drugih ljudi, dok je izražavanje i imenovanje sopstvenih emocija manje značajno. Kod subjektivnog blagostanja utvrđen je obrnut obrazac. Za oba konstrukta kao najsnažniji prediktor izdvojila se kompetencija regulacije i upravljanja emocijama, odnosno sposobnost očuvanja pozitivnog raspoloženja i korišćenja sopstvenih i tuđih emocija u cilju ostvarivanja značajnih životnih ciljeva. Takođe, rezultati su pokazali da osobe koje su u vezi ili braku imaju viši nivo kompetencija imenovanja i izražavanja emocija, kao i regulacije i upravljanja emocijama, te viši nivo subjektivnog blagostanja u poređenju sa osobama koje nisu u partnerskom odnosu. Zaključujemo da bi bilo korisno kreirati i sprovoditi intervencije usmerene na razvoj emocionalnih kompetencija kod mladih, sa ciljem unapređenja i očuvanja njihovog mentalnog zdravlja.
Ključne reči: emocionalne kompetencije, subjektivno blagostanje, doživljaj smisla života, psihološko blagostanje